Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo (1990)
- Authors:
- Autor USP: PEREZ, ISILDA LOZANO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: EDUCAÇÃO; LEITURA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Abstract: Os propositos que regem o estudo resumem-se em quatro aspectos basicos: (1) rever no ambito da rede municipal de ensino as questoes ligadas a leitura e a literatura; (2) considerar a organizacao curricular e suas (im)possibilidades de incremento a leitura; (3) buscar na historia da literatura infantil e juvenil elementos de ancoragem aos estudos acerca do tema da dissertacao; (4) projetar a situacao da r.M.E. Frente a literatura, com respaldo nas investigacoes realizadas em vinte e duas escolas municipais. Dividido em quatro capitulos, o estudo aborda, em cada um deles, temas fundamentais aos acontecimentos da leitura, a formacao do leitor; a literatura e ao curriculo escolar
- Imprenta:
- Data da defesa: 31.05.1990
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ABNT
PEREZ, Isilda Lozano. Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo. 1990. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 24 maio 2024. -
APA
Perez, I. L. (1990). Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Perez IL. Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo. 1990 ;[citado 2024 maio 24 ] -
Vancouver
Perez IL. Currículo, leitura, literatura: das possíveis leituras às muitas indagações. Uma visão da rede municipal de ensino de São Paulo. 1990 ;[citado 2024 maio 24 ]
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