Piaget e o ensino de ciências: elementos para uma pedagogia construtivista (1991)
- Authors:
- Autor USP: SARAIVA, JOAO ANTONIO FILOCRE - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho nao e o procurar derivar, direta e dedutivamente, do conjunto de conhecimentos que piaget nos legou, principios e aplicacoes imediatamente traduziveis em metodos e procedimentos de ensino. O seu proposito e, aparentemente, menos pretensioso e visa a explorar o poder heuristico das suas ideias, enquanto instrumentos de analise e compreensao de alguns aspectos importantes no ensino de ciencias. As analises realizadas conduziram ao reconhecimento da possibilidade concreta de se poder reformular o problema do ensino de ciencias, assentando-o sobre bases teoricas e empiricas suficientemente solidas, que permitem reorientar tanto a investigacao dos processos de ensino-aprendizagem quanto o planejamento e execucao das atividades pedagogicas cotidianas na sala de aula
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.09.1991
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ABNT
SARAIVA, João Antonio Filocre. Piaget e o ensino de ciências: elementos para uma pedagogia construtivista. 1991. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Saraiva, J. A. F. (1991). Piaget e o ensino de ciências: elementos para uma pedagogia construtivista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Saraiva JAF. Piaget e o ensino de ciências: elementos para uma pedagogia construtivista. 1991 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Saraiva JAF. Piaget e o ensino de ciências: elementos para uma pedagogia construtivista. 1991 ;[citado 2024 abr. 18 ]
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