O infinito: concepções e consequências pedagógicas (1995)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, VINICIO DE MACEDO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Abstract: A nocao de infinito desempenha um papel fundamental na historia do pensamento. Na sua diversidade manifesta-o como ideia filosofica, foco das especulacoes teologicas, hipotese para a compreensao do universo e sobretudo como diferencial e integral, a invencao do zero e a moderna teoria dos conjuntos sao capitulos importantes da construcao da ideia de infinito. Representam a gradual sistematizacao de processos infinitos que dao sustentacao a matematica. Reconhecemos, neste estudo, a importancia e potencialidade do infinito como nocao, tambem primordial, no ensino de primeiro grau, pela multiplicidade de questoes que reune pelo exercicio de reflexao que pode ser desencadeado merecendo uma abordagem que se de mais cedo e de forma mais abrangente do que costuma ocorrer. Atraves de questionarios e entrevista, observamos junto a um grupo de alunos que a discussao sobre o infinito lhes interessa por suscitar questoes como o tempo, o espaco, o universo, a extensao e a divisibilidade de uma grandeza, os numeros, os infinitesimais, e anuncia a possibilidade de um trabalho pedagogico envolvendo varias das dimensoes do infinito
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.10.1995
-
ABNT
SANTOS, Vinicio de Macedo. O infinito: concepções e consequências pedagógicas. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 05 maio 2024. -
APA
Santos, V. de M. (1995). O infinito: concepções e consequências pedagógicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Santos V de M. O infinito: concepções e consequências pedagógicas. 1995 ;[citado 2024 maio 05 ] -
Vancouver
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