Matemática na pré-escola: uma abordagem consentânea à teoria das inteligências múltiplas (1995)
- Authors:
- Autor USP: SMOLE, KATIA CRISTINA STOCCO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: A natureza das atividades envolvendo a matematica na pre-escola depende da concepcao de inteligencia subjacente. Tal concepcao, atualmente, tem sofrido transformacoes importantes, com o deslocamento das atencoes da ideia de grandeza passivel de medicao para a ideia de espectro de competencias. No presente texto, tais transformacoes sao examinadas, especialmente a partir dos trabalhos de gardner (1983), com sua teoria das inteligencias multiplas. Inicialmente, sao analisadas sete componentes do espectro de habilidades proposto por gardner-linguistica, logico-matematica, espacial, musical, corporal-cinestesica, interpessoal e intrapessoal -, buscando-se vislumbrar articulacoes ou parcerias entre as diferentes componentes. Apoiados no trabalho de machado (1995), concluimos pela necessidade de ampliacao no rol das competencias proposto por gardner, nele inserindo a componente pictorica. Num segundo momento, discute-se o lugar da matematica no espectro de habilidades, procurando-se identificar como as acoes docentes, em aulas de matematica, podem servir de estimulo para o desenvolvimento de todas as demais competencias. O texto inclui tanto propostas de atividades quanto relatos de experiencias realizadas. Finalmente, sao alinhados alguns pontos a serem considerados pelo professor que desejar desenvolver um trabalho baseado no referencial teorico construido
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.10.1995
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ABNT
SMOLE, Katia Cristina Stocco. Matemática na pré-escola: uma abordagem consentânea à teoria das inteligências múltiplas. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Smole, K. C. S. (1995). Matemática na pré-escola: uma abordagem consentânea à teoria das inteligências múltiplas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Smole KCS. Matemática na pré-escola: uma abordagem consentânea à teoria das inteligências múltiplas. 1995 ;[citado 2024 maio 23 ] -
Vancouver
Smole KCS. Matemática na pré-escola: uma abordagem consentânea à teoria das inteligências múltiplas. 1995 ;[citado 2024 maio 23 ]
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