Understanding conservation laws in mechanics: students conceptual change in learning about collisions (1993)
- Authors:
- USP affiliated authors: PACCA, JESUINA LOPES DE ALMEIDA - IF ; VILLANI, ALBERTO - IF
- Unidade: IF
- DOI: 10.1002/sce.3730770206
- Assunto: TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Science Education
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.77, n.2 , p.169-89, 1993
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
TOMASINI, N G et al. Understanding conservation laws in mechanics: students conceptual change in learning about collisions. Science Education, v. 77, n. 2 , p. 169-89, 1993Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/sce.3730770206. Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Tomasini, N. G., Pecori-Bolandi, B., Pacca, J. L. A., & Villani, A. (1993). Understanding conservation laws in mechanics: students conceptual change in learning about collisions. Science Education, 77( 2 ), 169-89. doi:10.1002/sce.3730770206 -
NLM
Tomasini NG, Pecori-Bolandi B, Pacca JLA, Villani A. Understanding conservation laws in mechanics: students conceptual change in learning about collisions [Internet]. Science Education. 1993 ;77( 2 ): 169-89.[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.3730770206 -
Vancouver
Tomasini NG, Pecori-Bolandi B, Pacca JLA, Villani A. Understanding conservation laws in mechanics: students conceptual change in learning about collisions [Internet]. Science Education. 1993 ;77( 2 ): 169-89.[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.3730770206 - Raciocinio espontaneo de estudantes de pos-graduacao
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Informações sobre o DOI: 10.1002/sce.3730770206 (Fonte: oaDOI API)
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