Efeito de numero de hipoteses possiveis de formulacao sobre a formacao de learning set durante o desempenho edutivo no teste computadorizado nomos (1996)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Assunto: LÓGICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 1996
- Source:
- Título do periódico: Programa e Resumos
- Conference titles: Encontro de Técnicas de Exame Psicológico: Ensino, Pesquisa e Aplicações
-
ABNT
COSTA, C E et al. Efeito de numero de hipoteses possiveis de formulacao sobre a formacao de learning set durante o desempenho edutivo no teste computadorizado nomos. 1996, Anais.. São Paulo: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo, 1996. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Costa, C. E., Capovilla, F. C., Macedo, E. C., Duduchi, M., & Capovilla, A. G. S. (1996). Efeito de numero de hipoteses possiveis de formulacao sobre a formacao de learning set durante o desempenho edutivo no teste computadorizado nomos. In Programa e Resumos. São Paulo: Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo. -
NLM
Costa CE, Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Capovilla AGS. Efeito de numero de hipoteses possiveis de formulacao sobre a formacao de learning set durante o desempenho edutivo no teste computadorizado nomos. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Costa CE, Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Capovilla AGS. Efeito de numero de hipoteses possiveis de formulacao sobre a formacao de learning set durante o desempenho edutivo no teste computadorizado nomos. Programa e Resumos. 1996 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Cartilha de libras em medicina e saúde
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