Analisando a interacao verbal professor-alunos segundo categorias baseadas no modelo de mudanca conceitual (1996)
- Autor:
- Autor USP: GARRIDO, ELSA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Formacao de Professores: um Desafio
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ABNT
GARRIDO, E. Analisando a interacao verbal professor-alunos segundo categorias baseadas no modelo de mudanca conceitual. Formacao de Professores: um Desafio. Tradução . Goiania: Ucg, 1996. . . Acesso em: 16 maio 2024. -
APA
Garrido, E. (1996). Analisando a interacao verbal professor-alunos segundo categorias baseadas no modelo de mudanca conceitual. In Formacao de Professores: um Desafio. Goiania: Ucg. -
NLM
Garrido E. Analisando a interacao verbal professor-alunos segundo categorias baseadas no modelo de mudanca conceitual. In: Formacao de Professores: um Desafio. Goiania: Ucg; 1996. [citado 2024 maio 16 ] -
Vancouver
Garrido E. Analisando a interacao verbal professor-alunos segundo categorias baseadas no modelo de mudanca conceitual. In: Formacao de Professores: um Desafio. Goiania: Ucg; 1996. [citado 2024 maio 16 ] - Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno
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