As do other section...[Introdução] (1998)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: The International Comission on Physics Education
- Publisher place: Columbus
- Date published: 1998
- Source:
- Título do periódico: Connecting research in physics education with teacher education
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e WHITE, Richard. As do other section..[Introdução]. Connecting research in physics education with teacher education. Columbus: The International Comission on Physics Education. . Acesso em: 21 maio 2024. , 1998 -
APA
Carvalho, A. M. P. de, & White, R. (1998). As do other section..[Introdução]. Connecting research in physics education with teacher education. Columbus: The International Comission on Physics Education. -
NLM
Carvalho AMP de, White R. As do other section..[Introdução]. Connecting research in physics education with teacher education. 1998 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de, White R. As do other section..[Introdução]. Connecting research in physics education with teacher education. 1998 ;[citado 2024 maio 21 ] - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
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