A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita (1999)
- Authors:
- Autor USP: AZEVEDO, ANA LAURA DO VALLE DE BARROS E - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; LEITURA; ESCRITA
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho surgiu de um interesse em pesquisar como a leitura e a escrita poderiam ser desenvolvidas em um ambiente de interação, de modo em que se propociasse a aprendizagem da linguagem de forma dialógica. Selecionamos uma escolapública situada na Zona Oeste de São Paulo e escolhemos uma classe do Ensino Fundamental. Primeiramente, observamos como era desenvolvido o trabalho com a linguagem em sala de aula, bem como eram estabelecidas as relações entre professor ealuno. Passamos, em um segundo momento, a elaborar em conjunto com o professor propostas de ensino que propiciassem o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de leitura e escrita. Para isso, propusemos alterar a disposição espacial da saladeaula, assim como modificar a postura do professor, de modo a aproximá-lo mais dos discentes. Buscamos, com isso, criar uma relação dialógica entre professor e alunos, que teve como elemento mediador a literatura. O trabalho apresenta, então asatividades que foram desenvolvidas juntamente entre pesquisador e professor, bem como ocorreu o processo de modificação do ensino e da aprendizagem nessa classe: atividades de leitura feita pelos alunos e pelo professor; conversas sobre ashistórias lidas; o trabalho em grupo envolvendo a troca de experiências e informações; correção coletiva de texto dos alunos; confecção de livros e caderno de escrita. Partindo das experiências dos professores e da leitura conjunta de textosteóricos, construímos um Projeto que oajudasse a refletir sobre sua atuação em sala de aula. Pensamos que este, de algum modo, veio a modificar tanto sua postura física em classe quanto a relação que mantinha com os alunos. No plano dalinguagem, as várias alterações atuaram sensivelmente para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem desenvolvidos e tornar a leitura e a escrita - atividades significativas em sala de aula
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.12.1999
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ABNT
AZEVEDO, Ana Laura do Valle de Barros e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Azevedo, A. L. do V. de B. e. (1999). A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Azevedo AL do V de B e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Azevedo AL do V de B e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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