Tese

Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem (1999)

• Authors:
  • Arantes, Cássia Irene Spinelli
  • Egry, Emiko Yoshikawa (Orientador)
• Autor USP: ARANTES, CÁSSIA IRENE SPINELLI - EE
• Unidade: EE
• Sigla do Departamento: ENS
• Assunto: ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA
• Language: Português
• Abstract: Este estudo teve como objetivo refletir sobre as possibilidades de transformação do ensino de saúde coletiva na enfermagem, analisando as concepções e percepções de docentes, alunos e egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade do interior paulista. Partiu-se da historicidade do ensino na sua relação com os diferentes modelos de atenção à saúde propostos no país: Saúde Pública, Medicina Preventiva, Saúde Comunitária e Saúde Coletiva. Entende-se Saúde Coletiva como um campo de conhecimento e práticas em construção, constituído por um vasto conjunto de saberes e experiências, direcionadas a um novo modo de compreender e fazer saúde na viabilização do SUS. Nesta perspectiva, a educação em saúde coletiva busca a formação de sujeitos comprometidos com a transformação de suas práticas e com a melhoria das condições sociais e de saúde. O material empírico foi obtido a partir de catorze entrevistas com docentes, alunos e agressos, e de um grupo focal com docentes. A análise realizada permitiu identificar uma concepção de Saúde Coletiva como campo amplo, composto por vários conhecimentos, com pouca definição de limites, evidenciando certa inespecificidade e complexidade no seu entendimento. O processo ensinar-aprender ocorre em cenários diversificados e com intensa fragmentação do conhecimento. A realidade desfavorável dos serviços de saúde colocou-se como fator limitante ao ensino da Saúde Coletiva. Por outro lado,este estudo identificou apossibilidade de construção de projetos de mudança no ensino em pequenos espaços, ainda que com repercussões limitadas, poderão contribuir para transformações mais abrangentes. A interdisciplinariedade mostrou-se como um caminho a ser percorrido, tanto para solucionar a fragmentação no ensino, como para articular os diversos conhecimentos da Saúde Coletiva
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1999
• Data da defesa: 06.12.1999

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How to cite

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• ABNT

  ARANTES, Cássia Irene Spinelli. Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 01 jun. 2024.

• APA

  Arantes, C. I. S. (1999). Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Arantes CIS. Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem. 1999 ;[citado 2024 jun. 01 ]

• Vancouver

  Arantes CIS. Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem. 1999 ;[citado 2024 jun. 01 ]

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