Análise crítica das concepções de psicologia subjacentes ao diagnóstico da queixa escolar (1999)
- Autor:
- Autor USP: SOUZA, MARILENE PROENCA REBELLO DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: PSICODIAGNÓSTICO; RENDIMENTO ESCOLAR; QUEIXA ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Programa Científico e Resumos
- Conference titles: Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social da ABRAPSO
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Análise crítica das concepções de psicologia subjacentes ao diagnóstico da queixa escolar. 1999, Anais.. São Paulo: ABRAPSO, 1999. . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Souza, M. P. R. de. (1999). Análise crítica das concepções de psicologia subjacentes ao diagnóstico da queixa escolar. In Programa Científico e Resumos. São Paulo: ABRAPSO. -
NLM
Souza MPR de. Análise crítica das concepções de psicologia subjacentes ao diagnóstico da queixa escolar. Programa Científico e Resumos. 1999 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Souza MPR de. Análise crítica das concepções de psicologia subjacentes ao diagnóstico da queixa escolar. Programa Científico e Resumos. 1999 ;[citado 2024 maio 21 ] - O impacto das grandes obras e a violação de direitos humanos de crianças e adolescentes
- Práticas em psicologia escolar: do ensino técnico ao superior
- Fracasso escolar: história, políticas educacionais e possibilidades de enfrentamento
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- Escola é ambiente fundamental na formação de relações interpessoais. [Depoimento]
- Construíndo a escola pública democrática: a luta diária de professores numa escola de primeiro e segundo graus
- Avaliacoes psicologicas e as classes especiais
- Forum estadual em defesa da escola publica -fedep-sp, voce sabe o que e?
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