Educação para a saúde e seu desenvolvimento no ensino em Porto Velho: o olhar do aluno (2000)
- Authors:
- Autor USP: LUZ NETO, LEONARDO SEVERO DA - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: SAÚDE PÚBLICA; PRÁTICA DE ENSINO; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; ENSINO PÚBLICO; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este estudo objetivou identificar o nível de conhecimento sobre Educação para a Saúde de alunos que concluíram o ensino médio e a influência desta área em suas atitudes e comportamentos. Sua fundamentação está centrada em concepções existentes naliteratura especializada apresentando informações sobre aspectos históricos da Saúde Pública e Saúde Coletiva no Brasil até chegar aos conceitos próprios para o desenvolvimento educacional. Na primeira fase, em fevereiro de 1998, foram aplicadosquestionários de caracterização junto a 398 alunos matriculados nos primeiros semestres de todos os cursos da Universidade Federal de Rondônia, destes foram selecionados 48 para a segunda fase para aplicação de outro questionário, incluindoquestões mais pontuais; dentre aqueles que satisfizeram os critérios estabelecidos e manifestaram o interesse em continuar participando do estudo, três foram selecionados para a terceira fase, que consistiu em entrevista semi-estruturada. Nessafase, e tendo como pano-de-fundo a problemática da área da Educação para a Saúde procurou-se levantar informações sobre currículos e metodologia de ensino de Programas de Saúde, comportamento didático-pedagógico dos docentes e conservação deconteúdos, segundo o olhar do aluno. Constatou-se o baixo nível de retenção de conteúdos em relação ao currículo oficial e que a metodologia de ensino empregada no desenvolvimento da disciplina não tem sido satisfatória, provocando um baixonível deaprendizagem. Quanto ao conhecimento e comportamento dos alunos, maior influência ocorreu com a aprendizagem de conteúdos extra-escolares e não com os desenvolvidos na disciplina. Constatou-se o desejo do aluno de maior empenhoinstitucional como forma de resgatar a educação bem como o melhor preparo dos professores no aspecto metodológico e no acompanhamento tecnológico para se proporcionar modernidade no desenvolvimento educacional. As conclusões básicas ) apontam para a necessidade de uma ação fortemente organizada para recuperar o papel da escola na formação da consciência, conhecimentos e comportamentos sociais e, no caso particular da Educação para a Saúde, que o SistemaEducacional seja eficiente em formar o ser humano para além da escola na busca constante de melhoras na coletividade
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.07.2000
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ABNT
LUZ NETO, Leonardo Severo da. Educação para a saúde e seu desenvolvimento no ensino em Porto Velho: o olhar do aluno. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 29 maio 2024. -
APA
Luz Neto, L. S. da. (2000). Educação para a saúde e seu desenvolvimento no ensino em Porto Velho: o olhar do aluno (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Luz Neto LS da. Educação para a saúde e seu desenvolvimento no ensino em Porto Velho: o olhar do aluno. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ] -
Vancouver
Luz Neto LS da. Educação para a saúde e seu desenvolvimento no ensino em Porto Velho: o olhar do aluno. 2000 ;[citado 2024 maio 29 ]
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