Linguagem em depressão infantil (2001)
- Autores:
- Autor USP: PANTANO, TELMA - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MPT
- Assunto: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM (ETIOLOGIA)
- Idioma: Português
- Resumo: O objetivo deste trabalho foi verificar os processamentos auditivos e visuais envolvidos na linguagem de 30 crianças com depressão relativos a palavras, frases e textos. Foram verificados os processamentos auditivos e visuais de 30 crianças com depressão (DSM-IV, 1995), com idades entre 10 e 12 anos e 30 controles. Ambos os grupos foram avaliados pelo MT-86B modificado e por meio de narrativas orais e escritas. Foram observadas em crianças com depressão dificuldades relacionadas aos níveis semântico e sintático para informações extensas e complexas. Houve a recordação de material predominantemente negativo, o que de acordo com a literatura internacional resultaria em impactos importantes na seleção, processamento e recordação dos estímulos
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.12.2001
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ABNT
PANTANO, Telma. Linguagem em depressão infantil. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 16 maio 2024. -
APA
Pantano, T. (2001). Linguagem em depressão infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Pantano T. Linguagem em depressão infantil. 2001 ;[citado 2024 maio 16 ] -
Vancouver
Pantano T. Linguagem em depressão infantil. 2001 ;[citado 2024 maio 16 ]
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