Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados (2002)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, ANABELA ALMEIDA COSTA E - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; ETNOGRAFIA; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Abstract: O trabalho dedicou-se ao estudo de funções e significados atribuídos aos cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental de uma escola pública. Foi utilizada a etnografia como perspectiva teórico-metodológica orientadora para o desenvolvimento da pesquisa. Durante um ano realizaram-se observações participantes em sala de aula, encontros com professora e alunos, bem como análise de cadernos. Foram focalizados os momentos iniciais de utilização dos cadernos e os aprendizados relativos ao uso desse material. Constatou-se que o caderno é um importante instrumento didático no início do processo de alfabetização. No contexto escolar identificou-se que as funções atribuídas aos cadernos são as seguintes: suporte para desenvolvimento de atividades; registro de atividades e relações; controle de alunos, professores e pais; comunicação entre escola e família. Para os alunos os cadernos assumem os seguintes significados: materiais associados à cópia; materiais que devem ser mantidos esteticamente bem apresentáveis; implicam em saberes dos quais muitos alunos não chegam a se apropriar, nesta fase da escolarização; instrumentos de exercitação, cuja utilidade reside nas folhas em branco e não nos conteúdos neles registrados. Os bastidores dos cadernos constituíram-se enquanto elementos fundamentais para a compreensão das informações contidas nesses materiais, cuja autoria é fruto de esforço diário de alunos e professores, e revela concepções de aprendizagem e de ensino
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.06.2002
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ABNT
SANTOS, Anabela Almeida Costa e. Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08052006-170850/. Acesso em: 10 maio 2024. -
APA
Santos, A. A. C. e. (2002). Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08052006-170850/ -
NLM
Santos AAC e. Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08052006-170850/ -
Vancouver
Santos AAC e. Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados [Internet]. 2002 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08052006-170850/
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