A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica

A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica (2002)

Autor:
- Souza, Denise Trento Rebello de
Autor USP: SOUZA, DENISE TRENTO REBELLO DE - FE
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO PERMANENTE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Moderna
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2002
Source:
- Título do periódico: Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

SOUZA, Denise Trento Rebello de. A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica. Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. Tradução . São Paulo: Moderna, 2002. . . Acesso em: 25 abr. 2024.
APA

Souza, D. T. R. de. (2002). A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica. In Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna.
NLM

Souza DTR de. A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica. In: Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna; 2002. [citado 2024 abr. 25 ]
Vancouver

Souza DTR de. A formação contínua de professores como estratégia fundamental para a melhoria da qualidade no ensino: uma reflexão crítica. In: Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna; 2002. [citado 2024 abr. 25 ]