Desenvolvimento de material instrucional para implementar a educação bilíngüe da criança surda brasileira: dez volumes de sinais da Libras indexados semanticamente (2002)
- Authors:
- Autor USP: RAPHAEL, WALKIRIA DUARTE - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSE
- Subjects: SURDO; EDUCAÇÃO ESPECIAL; BILINGUISMO
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação apresenta uma série de dez livros didático-pedagógicos intitulada O mundo do Surdo em Libras que foi elaborada para auxiliar o ensino da Língua de Sinais Brasileira (Libras) as crianças surdas e viabilizar a educação bilíngüe da criança surda brasileira, permitindo cumprir a Lei federal 10.436 de 24 de abril de 2002 que reconhece a Libras como o idioma oficial da Comunidade Surda brasileira e determina que seja ensinada em todo o território nacional. Os temas dos livros são: 1. Educação; 2. Artes e cultura, Esportes, e Lazer; 3. Família e relações familiares, e Casa; 4. Comunicação, Religião, e Eventos; 5. Pessoas; 6. Relações humanas, Objetos pessoais, Documentos, e Vestuário; 7. Verbos; 8. Palavras de função gramatical; 9. Adjetivos; e 10. Substantivos. Cada volume é composto das seguintes seções: Conteúdo geral que lista todas as seções do volume, com as categorias semânticas e cada uma de suas subdivisões; Como usar o volume que explica como os sinais do Corpo principal de cada volume estão apresentados e a forma como estão documentados; Corpo principal que distribui os sinais do volume em temas, categorias semânticas, subcategorias e sub-subcategorias, ordenados de maneira didática, de modo a facilitar a compreensão global do tema principal e permitir uma busca simplificada de qualquer verbete; Índice semântico-gramatical que agrupa todos os sinais em suas respectivas categorias e subcategorias temáticas, na ordem exata em que eles seencontram distribuídos; e índice alfabético que apresenta todos os sinais indexados alfabeticamente. Em todos os volumes, cada sinal da Libras tem uma entrada individual, e está documentado numa série de formas: 1. A representação pictórica do significado, que retrata o sentido do sinal; 2. A representação pictórica da forma do sinal, que retrata a composição quimérica dos sinais em estágios e com setas indicando o movimento; 3. A escrita visual direta da ) forma do sinal, que mostra como o sinal é escrito por meio do sistema SignWriting; 4. A escrita alfabética dos sinônimos em Inglês, que oferece os sinônimos do sinal conforme as classificações gramaticais e definições semânticas em Português; 5. A escrita alfabética dos sinônimos em Português, que oferece os sinônimos do sinal e, para cada um desses sinônimos: as classificações gramaticais, as definições semânticas, e os exemplos de uso pertinente em Libras e Português e, finalmente, 6. A descrição da forma, ou composição quirêmica, do sinal que descreve, de modo detalhado e sistemático, a articulação das mãos e dos braços, a orientação das palmas, o tipo, a direção e a amplitude do movimento e a expressão facial associada
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.12.2002
-
ABNT
RAPHAEL, Walkiria Duarte. Desenvolvimento de material instrucional para implementar a educação bilíngüe da criança surda brasileira: dez volumes de sinais da Libras indexados semanticamente. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Raphael, W. D. (2002). Desenvolvimento de material instrucional para implementar a educação bilíngüe da criança surda brasileira: dez volumes de sinais da Libras indexados semanticamente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Raphael WD. Desenvolvimento de material instrucional para implementar a educação bilíngüe da criança surda brasileira: dez volumes de sinais da Libras indexados semanticamente. 2002 ;[citado 2024 abr. 28 ] -
Vancouver
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