A escola pública sob a perspectiva de pais de alunos: representações apreendidas por meio de entrevistas individuais e grupos focais (2003)
- Authors:
- Autor USP: ANDRADE, ANTONIO DOS SANTOS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: ESCOLA PÚBLICA; ENSINO FUNDAMENTAL; PAIS (REPRESENTAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2003
- Source:
- Título do periódico: Livro de Resumos
- Conference titles: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós-Graduação em Psicologia
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ABNT
RIBEIRO, Daniela de Figueiredo e ANDRADE, Antonio dos Santos. A escola pública sob a perspectiva de pais de alunos: representações apreendidas por meio de entrevistas individuais e grupos focais. 2003, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2003. . Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Ribeiro, D. de F., & Andrade, A. dos S. (2003). A escola pública sob a perspectiva de pais de alunos: representações apreendidas por meio de entrevistas individuais e grupos focais. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Ribeiro D de F, Andrade A dos S. A escola pública sob a perspectiva de pais de alunos: representações apreendidas por meio de entrevistas individuais e grupos focais. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 03 ] -
Vancouver
Ribeiro D de F, Andrade A dos S. A escola pública sob a perspectiva de pais de alunos: representações apreendidas por meio de entrevistas individuais e grupos focais. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 03 ] - Reflexões e vivências de estudantes de medicina através do sociodrama educacional
- O trabalho com professores em atividades grupais reflexivas
- O desenvolvimento do professor em grupos reflexivos numa abordagem sociodramática
- O grupo sociodramático como estratégia de desenvolvimento das habilidades de relacionamento social com alunos do ensino fundamental
- Percepção dos dirigentes e professores de um estabelecimento de educação superios do estado do Amazonas diante dos valores e princípios declarados no seu projeto pedagógico institucional: coleta de dados
- Contribuição do grupo sociodramático para o desenvolvimento de habilidades sociais em alunos do ensino fundamental: conclusões finais
- Crenças e representações dos alunos do ensino médio sobre o professor real e ideal, em relação às suas características pessoais e profissionais e à interação com os alunos: análise de dados
- Contribuição para superação do fracasso escolar: a formação continuada de professores das séries iniciais como profissional reflexivo em grupos de role-playing
- Estudo das representações sociais de professores do primeiro grau sobre a motivação dos alunos e o papel do erro na aprendizagem
- Representações de professores do ensino fundamental sobre o aluno e seu desempenho
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