Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio (2004)
- Authors:
- Autor USP: TAKAHASHI, REGINA TOSHIE - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ENSINO; APRENDIZAGEM; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO; RESPONSABILIDADE SOCIAL
- Language: Português
- Abstract: Decorrente da tendencia crescente na demanda da oferta de trabalho atual na area de enfermagem verifica-se a intensificaçãom da profissionalização nesse segmento. O presente trabalho tece algumas considerações concernentes a qualificação profissional em nivel médio do auxiliar de enfermagem. Os aspectos enfocados estão relacionados a evolução do conceito de ensino, o papel da escola enquanto entidade formadora do futuro profissional e cidadão, o papel do professor como educador na sua praxis e a relação cuidadosa com o educador, o processo ensino-aprendizagem, a metodologia de ensino e a avaliação. Finalizando, trazemos a luz a questão da responsabilidade social que deve ser atribuida a cada um dos envolvidos no processo, desde a formação profissional até a prestação da assistenci e orientações de enfermagem
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Nursing (ed brasileira)
- ISSN: 1415-8264
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n 68, p. 38-42, 2004
-
ABNT
TOBASE, Lucia e TAKAHASHI, Regina Toshie. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), v. 7, p. 38-42, 2004Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Tobase, L., & Takahashi, R. T. (2004). Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira), 7, 38-42. -
NLM
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 abr. 30 ] -
Vancouver
Tobase L, Takahashi RT. Qualificação profissional dos enfermeiros do ensino médio. Nursing (ed brasileira). 2004 ; 7 38-42.[citado 2024 abr. 30 ] - Processo educacional em ambulatório de hipertensos: afetividade resolutiva das ações individual e grupal
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