Do discurso poético à produção de diários: interação, letramento e transposição didática (2005)
- Authors:
- Autor USP: JOSE, EDSON FLORENTINO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LINGUAGEM ESCRITA (DESENVOLVIMENTO); LEITURA (DESENVOLVIMENTO); LETRAMENTO
- Language: Português
- Abstract: A pesquisa apresenta conceitos-chave para o trabalho com produção e leitura de textos no ensino fundamental, a saber: autoria, interlocução, texto, função e canonicidade das formas legitimadas da escrita, em uma experiência de transposição didática em sala de aula. A unidade de estudo é o evento de letramento, isto é, situações em que a escrita é parte importante na formação de sentido do contexto, tanto em relação à interação entre os sujeitos como em relação aos seus processos e estratégias interpretativas. A aplicação apóia-se em uma concepção dialógica / enunciativa da linguagem e realizou-se durante o ano letivo de 2003, em classes de sexta série do ensino fundamental de uma escola pública, na cidade de Cubatão, São Paulo. Dentre as várias práticas discursivas letradas aplicadas, destaca-se a realizada com o poema Orion, de Carlos Drummond de Andrade. Após a leitura do texto, análise dos recursos lingüísticos e sua relação com a construção do sentido, os alunos escreveram uma página de diário íntimo. Neste contexto, o gênero textual foi o instrumento que possibilitou transpor didaticamente os conceitos-chave e permitiu avaliar e constatar na escrita dos alunos as duas dimensões da autoria, noção-eixo do conceito de letramento: a) incorporação do gênero enquanto instituição discursiva, isto é, enquanto forma codificada sócio-historicamente por uma determinada cultura; b) enquanto objeto material, isto é, enquanto materialidade lingüística que semanifesta em diferentes formas de textualização
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.09.2005
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ABNT
JOSÉ, Edson Florentino. Do discurso poético à produção de diários: interação, letramento e transposição didática. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
José, E. F. (2005). Do discurso poético à produção de diários: interação, letramento e transposição didática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
José EF. Do discurso poético à produção de diários: interação, letramento e transposição didática. 2005 ;[citado 2024 maio 15 ] -
Vancouver
José EF. Do discurso poético à produção de diários: interação, letramento e transposição didática. 2005 ;[citado 2024 maio 15 ]
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