Comparação das habilidades comunicativas e de compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem (2005)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: COMPREENSÃO; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: Os estudos sobre a compreensão da linguagem são mais restritos quando comparados com os de expressão, principalmente quando se trata da compreensão de crianças com alterações de linguagem. Parece que é sempre mais difícil verificar o quanto a compreensão dependeu muito mais de pistas contextuais do que da informação lingüística propriamente dita. O objetivo deste estudo foi comparar as Habilidades Comunicativas (expressão) com as Habilidades de Compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem. Foram avaliadas 25 crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem de 18 a 48 meses, divididas em 5 faixas etárias. O instrumento de avaliação utilizado foi o PROC - Protocolo de Observação Comportamental (Zorzi & Hage). Foi realizada análise qualitativa das Habilidades Comunicativas (HC) e de Compreensão (C), assim como análise quantitativa por meio da comparação da pontuação obtida nos itens citados. Foi realizada análise estatística descritiva, obtendo-se valor mínimo, máximo, mediana e média da pontuação obtida nos itens HC e C. Os resultados indicaram que as crianças da faixa etária de 18 a 23 meses, 24 a 29 meses e 30 a 35 meses apresentaram melhor desempenho no item compreensão quando comparado com o item HC. Já as crianças da faixa etária mais velha (36 a 42 meses e 43 a 48 meses) apresentaram melhor desempenho no item HC quando comparado com o item Compreensão. Pode-se concluir do estudo que a verificação das habilidades de compreensão emcrianças pequenas (até 3 anos) envolveu a execução de ordens ligadas ao contexto imediato, já para crianças mais velhas (acima de 3 anos), envolveu a compreensão lingüística propriamente dita (duas ordens não relacionadas). Assim, as habilidades de compreensão podem se mostrar melhores que as de expressão em crianças menores pelo fato da compreensão estar vinculada ao contexto imediato.
- Imprenta:
- Publisher place: Santos, SP
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
MANTOVANI, Danilo Alves e ZORZI, Jaime Luiz e HAGE, Simone Rocha de Vasconcelos. Comparação das habilidades comunicativas e de compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem. 2005, Anais.. Santos, SP: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 26 maio 2024. -
APA
Mantovani, D. A., Zorzi, J. L., & Hage, S. R. de V. (2005). Comparação das habilidades comunicativas e de compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem. In Anais. Santos, SP: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Mantovani DA, Zorzi JL, Hage SR de V. Comparação das habilidades comunicativas e de compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem. Anais. 2005 ;[citado 2024 maio 26 ] -
Vancouver
Mantovani DA, Zorzi JL, Hage SR de V. Comparação das habilidades comunicativas e de compreensão de crianças com alterações no desenvolvimento da linguagem. Anais. 2005 ;[citado 2024 maio 26 ] - Distúrbio específico do desenvolvimento da linguagem: subtipos e correlações neuroanatômicas
- Avaliação fonoaudiológica em crianças sem oralidade
- Avaliando a linguagem enquanto atividade
- Levantamento de indícios para detecção precoce dos distúrbios de comunicação humana
- Comentarista de trabalhos científicos no campo fonoaudiológico-linguagem
- Síndrome peri-sylviana: estudo de uma família brasileira com ênfase na modalidade de transmissão genética e espectro clínico
- Como conversam as crianças de 3 anos
- Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática
- Análise do perfil das habilidades pragmáticas em crianças pequenas normais
- Characterization of language and reading skills in familial polymicrogyria
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
