Reflexões sobre a certificação profissional de enfermagem no Brasil (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: TAKAHASHI, REGINA TOSHIE - EE ; OGUISSO, TAKA - EE
- Unidade: EE
- Assunto: ENFERMAGEM (CERTIFICAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: Os autores deste trabalho apresentam uma reflexão sobre os termos certificação, acreditação e revalidação tendo em vista atender dispositivos legais vigentes que poderão ser implementadas, para que os profissionais compreendam o significado e a importância da certificação ou acreditação com o intuito de validar conhecimentos, saberes, competências e habilidades necessárias ao exercício profissional dos membros da equipe de enfermagem. Tem por objetivo discutir a importância de criar mecanismos para atualização e educação continuada para, futuramente, atender os dispositivos legais sobre a temática. Acreditamos que os enfermeiros precisam manter-se alertas acompanhando e identificando tendåencias e rumos relativos aos marcos regulatórios para esse processo, antecipando-se na definição de sua própria profissão
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Paulista de Enfermagem
- ISSN: 0100-8889
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 4, p. 37-42, 2005
-
ABNT
TAKAHASHI, Regina Toshie e OGUISSO, Taka. Reflexões sobre a certificação profissional de enfermagem no Brasil. Revista Paulista de Enfermagem, v. 24, n. 4, p. 37-42, 2005Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Takahashi, R. T., & Oguisso, T. (2005). Reflexões sobre a certificação profissional de enfermagem no Brasil. Revista Paulista de Enfermagem, 24( 4), 37-42. -
NLM
Takahashi RT, Oguisso T. Reflexões sobre a certificação profissional de enfermagem no Brasil. Revista Paulista de Enfermagem. 2005 ; 24( 4): 37-42.[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Takahashi RT, Oguisso T. Reflexões sobre a certificação profissional de enfermagem no Brasil. Revista Paulista de Enfermagem. 2005 ; 24( 4): 37-42.[citado 2024 abr. 19 ] - Processo educacional em ambulatório de hipertensos: afetividade resolutiva das ações individual e grupal
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