Uma abordagem cognitivista para a construção de sentido em leitura em língua estrangeira (2006)
- Authors:
- Autor USP: ROTTA, ALESSANDRA MONTERA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- Subjects: LÍNGUA FRANCESA (ESTUDO E ENSINO); PSICOLOGIA COGNITIVA; LEITURA (ASPECTOS COGNITIVOS); ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (METODOLOGIA)
- Language: Português
- Abstract: A leitura é uma atividade familiar, mas complexa, porque implica processos cognitivos e perceptivos. A psicologia cognitiva, ciência que estuda os processos de tratamento da informação no ser humano, coloca como ponto central do funcionamento da linguagem a representação. O leitor, ao levantar hipóteses, fazer predições e inferências, evocar seus conhecimentos anteriores guardados na memória, está trabalhando com suas capacidades cognitivas, e construindo em sua mente uma representação da situação estabelecida no texto. A construção do sentido na leitura em língua estrangeira vem, pois, não apenas da decodificação das palavras, mas principalmente dos processos de alto nível que o leitor coloca em prática durante a leitura
- Imprenta:
- Data da defesa: 05.07.2006
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ABNT
ROTTA, Alessandra Montera. Uma abordagem cognitivista para a construção de sentido em leitura em língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Rotta, A. M. (2006). Uma abordagem cognitivista para a construção de sentido em leitura em língua estrangeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Rotta AM. Uma abordagem cognitivista para a construção de sentido em leitura em língua estrangeira. 2006 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Rotta AM. Uma abordagem cognitivista para a construção de sentido em leitura em língua estrangeira. 2006 ;[citado 2024 maio 21 ]
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