Atividades e oralidade, leitura e escrita significativas: a construção de minidicionários por crianças com a mediação da professora (2006)
- Autor:
- Autor USP: SIQUEIRA, IDMEA S. P. M. - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ORALIDADE; LEITURA; ESCRITA; PRÁTICA DE ENSINO; SALA DE AULA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Escrituras
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2006
- ISBN: 8575312154
- Source:
- Título do periódico: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.
-
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Atividades e oralidade, leitura e escrita significativas: a construção de minidicionários por crianças com a mediação da professora. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 07 maio 2024. -
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2006). Atividades e oralidade, leitura e escrita significativas: a construção de minidicionários por crianças com a mediação da professora. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras. -
NLM
Semeghini-Siqueira I. Atividades e oralidade, leitura e escrita significativas: a construção de minidicionários por crianças com a mediação da professora. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 maio 07 ] -
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Atividades e oralidade, leitura e escrita significativas: a construção de minidicionários por crianças com a mediação da professora. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 maio 07 ] - Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade
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