A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: a visão do professor de classe comum (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: FENIMAN, MARIZA RIBEIRO - FOB ; BUFFA, MARIA JOSÉ MONTEIRO BENJAMIN - HRAC
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA; ENSINO; INCLUSÃO SOCIAL
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: O presente estudo tem como objetivo descrever e analisar a visão dos professores de ensino regular a respeito da inclusão da criança com Fissura labiopalatina (FLP) em classe comum das escolas da rede de ensino estadual, municipal e particular. Método: Participam, respondendo um questionário, professores de educação infantil e de séries iniciais do ensino fundamental (1ª a 4a série), selecionados aleatoriamente, num total de 196 (15,4% do universo). Esta amostra foi estratificada com relação ao tipo de rede de escola ficando então constituída de 73 professores da rede estadual, 54 da municipal e 69 da particular. Para determinação do tamanho da amostra adorou-se o intervalo de confiança de 95% e faixa de variação de mais ou menos 7%. Resultados: Os resultados preliminares indicam que dos 94 professores questionados até o momento, 82,97% (78) são a favor da inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular. A maioria, 56,38% (53) é formada em curso superior, sendo 56,58% (29) destes formados em Pedagogia. Dos professores que já responderam o questionário, 80,83% (76) sentem-se preparados para atuar com a criança com fissura labiopalatina, apesar de 45,74% (43) acharem que a criança deve ingressar na escola apenas após operada. Conclusões: Apesar da maioria dos professores serem favoráveis e sentirem-se preparados a respeito da inclusão da criança com FLP, conclui-se que os cursos de formação de professores não osprepararam devidamente para o exercício do magistério conforme as exigências impostas pelo movimento de inclusão escolar, sendo necessário propor ações como mediadoras no processo de inclusão escolar de crianças com fissura labiopalatina
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais do VII Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP
- Conference titles: Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP
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ABNT
BUFFA, Maria José Monteiro Benjamin e FENIMAN, Mariza Ribeiro. A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: a visão do professor de classe comum. 2007, Anais.. Bauru: HRAC-USP, 2007. . Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Buffa, M. J. M. B., & Feniman, M. R. (2007). A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: a visão do professor de classe comum. In Anais do VII Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP. Bauru: HRAC-USP. -
NLM
Buffa MJMB, Feniman MR. A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: a visão do professor de classe comum. Anais do VII Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP. 2007 ;[citado 2024 abr. 27 ] -
Vancouver
Buffa MJMB, Feniman MR. A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: a visão do professor de classe comum. Anais do VII Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP. 2007 ;[citado 2024 abr. 27 ] - The child with cleft lip and palate in the classroom: the vision of teacher
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