Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem (2006)
- Authors:
- Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: LINGUAGEM (ALTERAÇÃO); AMBIENTE ESCOLAR; TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO; CRIANÇAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pulso Editorial
- Publisher place: São José dos Campos
- Date published: 2006
- ISBN: 978-85-89892-41-4
- Source:
-
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e FERREIRA, Maria Cecília de Freitas. Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem. O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. Tradução . São José dos Campos: Pulso Editorial, 2006. . . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Hage, S. R. de V., & Ferreira, M. C. de F. (2006). Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem. In O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial. -
NLM
Hage SR de V, Ferreira MC de F. Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem. In: O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial; 2006. [citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Hage SR de V, Ferreira MC de F. Como identificar, no âmbito escolar, crianças com alterações específicas de linguagem. In: O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial; 2006. [citado 2024 maio 21 ] - Distúrbio específico do desenvolvimento da linguagem: subtipos e correlações neuroanatômicas
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