A history of reading and writing teaching practices in teacher's and students' autobiographical production in Brazil (1870-1970) (2006)
- Authors:
- USP affiliated authors: CATANI, DENICE BARBARA - FE ; VICENTINI, PAULA PERIN - FE
- Unidade: FE
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; LEITURA (ESTUDO E ENSINO); ESCRITA (ESTUDO E ENSINO); AUTOBIOGRAFIAS; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Umea University
- Publisher place: Umea, Suécia
- Date published: 2006
- Source:
- Título do periódico: Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.
- Conference titles: International Standing Conference for the History of Education
-
ABNT
CATANI, Denice Bárbara e VICENTINI, Paula Perin. A history of reading and writing teaching practices in teacher's and students' autobiographical production in Brazil (1870-1970). 2006, Anais.. Umea, Suécia: Umea University, 2006. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Catani, D. B., & Vicentini, P. P. (2006). A history of reading and writing teaching practices in teacher's and students' autobiographical production in Brazil (1870-1970). In Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Umea, Suécia: Umea University. -
NLM
Catani DB, Vicentini PP. A history of reading and writing teaching practices in teacher's and students' autobiographical production in Brazil (1870-1970). Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Catani DB, Vicentini PP. A history of reading and writing teaching practices in teacher's and students' autobiographical production in Brazil (1870-1970). Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2024 abr. 18 ] - Lugares das experiências de vida e de trabalho na formação/autoformação dos professores
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