Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow (2007)
- Authors:
- Autor USP: KOIZUMI, MARIA SUMIE - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); ENSINO E APRENDIZAGEM (TÉCNICAS)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ABEn-SC
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2007
- Source:
- Conference titles: Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem
-
ABNT
MORITA, Ana Beatriz Pinto da Silva e KOIZUMI, Maria Sumie. Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow. 2007, Anais.. Florianópolis: ABEn-SC, 2007. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Morita, A. B. P. da S., & Koizumi, M. S. (2007). Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow. In Anais. Florianópolis: ABEn-SC. -
NLM
Morita ABP da S, Koizumi MS. Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Morita ABP da S, Koizumi MS. Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Acidentes de motocicleta no municipio de sao paulo . 1. Caracterizacao dos acidentes e das vitimas
- 15 anos de pos-graduacao senso estrito
- Prontuario informatizado num servico ambulatorial especializado em hanseniase
- Aplicações da crioterapia: uma prática na assistência de enfermagem
- Procedimentos invasivos e complicacoes em pacientes com traumatismo cranio-encefalico internados em unidades de terapia intensiva
- Avaliacao da gravidade do traumatismo cranio-encefalico por indices anatomicos e fisiologicos
- Possibilidades clínicas de pontuação do paciente com traumatismo crânio-encefálico, na fase aguda, pela Escala de Coma de Glasgow: resultados preliminares
- Aspectos epidemiológicos dos acidentes de motocicleta no município de São Paulo, 1982
- A importância da pesquisaq para o desenvolvimento profissional
- Teste-piloto: validando métodos e adquirindo experiências
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
