Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível

Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível (2008)

Authors:
- Asem, Érica C. A. Dell
- Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Autor USP: TRIVELATO, SILVIA LUZIA FRATESCHI - FE
Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: IFUSP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
Source:
- Título do periódico: III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.
Conference titles: Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

ASEM, Érica C. A. Dell e TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. 2008, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2008. . Acesso em: 03 maio 2024.
APA

Asem, É. C. A. D., & Trivelato, S. L. F. (2008). Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. In III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos.. São Paulo: IFUSP.
NLM

Asem ÉCAD, Trivelato SLF. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 maio 03 ]
Vancouver

Asem ÉCAD, Trivelato SLF. Argumentação científica em um filme infanto-juvenil e na escrita dos alunos: uma relação possível. III Encontro da Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: resumos. 2008 ;[citado 2024 maio 03 ]