Tese

Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS (2008)

• Authors:
  • Rosa, Carlos Alberto
  • Van Noije, Wilhelmus Adrianus Maria (Orientador)
• Autor USP: ROSA, CARLOS ALBERTO - EP
• Unidade: EP
• Sigla do Departamento: PSI
• Subjects: ENGENHARIA (ESTUDO E ENSINO); TECNOLOGIA EDUCACIONAL; CIRCUITOS INTEGRADOS MOS (PROJETO)
• Language: Português
• Abstract: Esse trabalho apresenta uma proposta na área de Educação em Microeletrônica que visa enriquecer práticas de ensino adotadas na área de projetos de circuitos integrados através do uso de máquinas de ensino-aprendizagem (TLM - Teaching-Learning Machine) em aulas de laboratórios como instrumentos auxiliares e complementares ao ensino teórico. As TLMs propostas permitem a verificação experimental de conceitos fundamentais em VLSI Design, tais como: polarização de transistores NMOS e PMOS, inversores CMOS, curvas de transferência do inversor CMOS, implementação de diversas portas lógicas CMOS estática e dinâmica usando transistores de passagem ou portas de transmissão (NAND, NOR, AND, OR, XOR, XNOR, MUX, DECODER, Half ADDERs e Full ADDERs), Latches, Flip-flops e células de memória (RAM e ROM). A metodologia usada foi baseada em pesquisa bibliográfica, observações em sala de aula, participação em projetos didáticos, entrevistas com alunos e professores de microeletrônica. As TLMs foram construídas na forma de painéis de papelão de 100 cm x 70 cm com eletrônica embarcada ou conjuntos de módulos de circuito impresso com tamanhos A4 até A10, interligados entre si por meio de conectores, cabos elétricos padronizados e acondicionados em caixas flexíveis de borracha sintética. Considerou-se o uso combinado desses materiais com diferentes técnicas de montagens eletrônicas. No leiaute das TLMs foram considerados aspectos da interação homem-máquina (HCI) e projetos de interações por PREECE (2002), e da transposição didática de CHEVALHARD e JOSHUA (1981). Os resultados efetivos da aprendizagem usando TLMs foram obtidos por meio de uma dinâmica em sala de aula baseada no microensino em ALLEN (1967).
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2008
• Data da defesa: 23.10.2008


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How to cite

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• ABNT

  ROSA, Carlos Alberto. Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3140/tde-05022009-094508/. Acesso em: 10 maio 2024.

• APA

  Rosa, C. A. (2008). Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3140/tde-05022009-094508/

• NLM

  Rosa CA. Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3140/tde-05022009-094508/

• Vancouver

  Rosa CA. Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3140/tde-05022009-094508/

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