Mito arturiano e processo de individualização: caminhos para uma educação de sensibilidade na relação ensino-aprendizagem de inglês (2008)
- Authors:
- Autor USP: FREITAS, LAURA VILLARES DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; PSICOLOGIA JUNGUIANA; SENSIBILIDADE (PERSONALIDADE)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Trabalho completo
- Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
-
ABNT
GIOSA, Eunice e FREITAS, Laura Villares de e SANTOS, Marcos Ferreira. Mito arturiano e processo de individualização: caminhos para uma educação de sensibilidade na relação ensino-aprendizagem de inglês. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Giosa, E., Freitas, L. V. de, & Santos, M. F. (2008). Mito arturiano e processo de individualização: caminhos para uma educação de sensibilidade na relação ensino-aprendizagem de inglês. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. -
NLM
Giosa E, Freitas LV de, Santos MF. Mito arturiano e processo de individualização: caminhos para uma educação de sensibilidade na relação ensino-aprendizagem de inglês. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Giosa E, Freitas LV de, Santos MF. Mito arturiano e processo de individualização: caminhos para uma educação de sensibilidade na relação ensino-aprendizagem de inglês. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ] - O arquétipo do mestre-aprendiz: considerações sobre a vivência
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