Educação inclusiva: tensões desse dispositivo (2009)
- Autor:
- Autor USP: MACHADO, ADRIANA MARCONDES - IP
- Unidade: IP
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Language: Português
- Abstract: O termo Educação Inclusiva é redundante. Embora nos princípios do que seja educação pública, a prática inclusiva seja princípio é educação para todos, para cada um, para qualquer um temos agora um novo termo respaldado por lei que nos possibilita repensar a Educação. Por isso, nosso desafio é aproveitar a entrada e permanência de crianças e jovens portadores de necessidades educacionais especiais como dispositivo e estratégia para problematizarmos a escola e os atendimentos que a saúde realiza com os encaminhados pela educação. A educação inclusiva tem convocado vários profissionais especialistas a estarem mais próximos das escolas quando as mesmas encaminham seus alunos. É nossa função escutar algumas práticas e saberes institucionais que nos convocam a intervir de maneira a alargar, a fazer caber, aquilo que reincidentemente tem sido excluído de nossas escolas: a diferença. Discutiremos o que temos aprendido neste encontro no qual os psicólogos trabalham em instituições educativas, no que concerne às práticas relacionadas àqueles considerados fora da normalidade segundo padrões diagnósticos ou segundo a expectativa que se tem em relação ao desenvolvimento ou às atitudes dos mesmos. Com isso, problematizaremos os saberes e as práticas que estão envolvidos na chamada educação inclusiva, enfatizando os paradoxos da relação inclusão/exclusão e discutindo questões presentes no interior das instituições escolares
- Imprenta:
- Publisher: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: Comunicação oral
- Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
-
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Machado, A. M. (2009). Educação inclusiva: tensões desse dispositivo. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf -
NLM
Machado AM. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf -
Vancouver
Machado AM. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf - Fale: como podemos te ajudar?
- Avaliação psicológica na educação: mudanças necessárias
- Relato de uma intervenção na escola pública
- Políticas hegemônicas e processos micropolíticos: movimentos inventivos no campo da saúde, da formação e da reabilitação
- Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis
- Entrevista com dois usuários da escola pública fundamental: uma aluno e sua mãe
- A privatização da responsabilidade pública
- Analisar uma cena é construí-la
- Oportunidade de luta
- Perdas e apostas na luta contra o silenciamento presente no processo medicalização
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas