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Trabalho de evento-resumo

Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis (2009)

  • Authors:
  • Autor USP: MACHADO, ADRIANA MARCONDES - IP
  • Unidade: IP
  • Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; FRACASSO ESCOLAR; ESCOLA PÚBLICA
  • Language: Português
  • Abstract: O presente trabalho tem como proposta apresentar o percurso de dois estagiários de Psicologia da USP ao habitar histórias em uma escola pública de São Paulo. Os acontecimentos são produzidos como efeitos das relações que se estabelecem. Portanto, o fracasso escolar é constituído em um processo de produção no qual estão presentes os mecanismos institucionais e as relações entre os atores da escola. Assim, o 'aluno-que-não-aprende' é visto como efeito de relações, não como desvio daquilo que é esperado. No estágio problematizamos os processos de produção desses efeitos considerados, a priori, indesejáveis e que se tornaram naturalizados, hegemônicos e os únicos possíveis. Para tanto, estabelecemos um contrato com a escola no qual estaríamos conhecendo e acompanhando algumas situações escolares de um aluno com necessidades educacionais especiais da quarta-série. Tivemos encontros e conversas com o coordenador da escola, com algumas professoras, com a família, com o próprio aluno e com colegas da classe dele. Como estrangeiros nesses territórios, pudemos estranhar determinadas práticas já cristalizadas e naturalizadas. Nosso desafio era conseguir imprimir esse estranhamento junto aos professores. Para isso, foi necessário constituir um campo comum com os mesmos, tendo o cuidado com as concepções julgadoras que atravessam nossa formação e que reproduzem relações de desigualdade. Ao longo dessa experiência emergiram diversas questões a respeito do papel daescola e da psicologia nessa instituição.Como Foucault, entendemos que a escola age no disciplinamento dos alunos e na manutenção do status quo da sociedade e, assim, pensamos no cuidado que a psicologia deve ter frente às práticas bem-sucedidas que fazem a escola funcionar melhor, ou frente aos desvios indesejáveis
  • Imprenta:
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
    • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AVEIRO, Aline Garcia e CARVALHO, Marcel Henrique de e MACHADO, Adriana Marcondes. Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024.

    • APA

      Aveiro, A. G., Carvalho, M. H. de, & Machado, A. M. (2009). Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf

    • NLM

      Aveiro AG, Carvalho MH de, Machado AM. Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf

    • Vancouver

      Aveiro AG, Carvalho MH de, Machado AM. Uma psicologia na escola: construíndo outros possíveis [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf

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