Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam (2009)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO); ENSINO E APRENDIZAGEM; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Barcelona, ESP
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.
- ISSN: 0212-4521
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, n. 3, p. 26-27, 2009
- Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 abr. 2024. , 2009 -
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2009). Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais.. Barcelona, ESP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Carvalho AMP de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 26-27.[citado 2024 abr. 17 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de. Investigações em formação de professores de ciências: olhares que se complementam. Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 8. Enseñanza de las Ciencias en un mundo en transformación: anais. 2009 ; 27( 3): 26-27.[citado 2024 abr. 17 ] - Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa
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