Educação ao paciente: qualidade de websites com informações fonoaudiológicas (2009)
- Authors:
- Autor USP: FERRARI, DEBORAH VIVIANE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: EDUCAÇÃO AO PACIENTE; WEB SITES; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A educação é de fundamental importância para a promoção e manutenção da saúde. Na situação de doença, torna-se estratégica para estimular a participação e aderência do paciente ao tratamento. A revolução da informação causada pelo rápido crescimento da internet vem permitindo que profissionais de saúde e pacientes acessem um crescente volume de informação de saúde na web. No Brasil, cerca de 85% dos pacientes procuram informações on-line antes ou mesmo após uma consulta médica. Por esta razão existe um esforço e preocupação em monitorar a informação disponível na internet tendo em vista que algumas são de qualidade questionável. Objetivo: Avaliar a qualidade de websites brasileiros voltados ao público leigo que contenham informações da área de Fonoaudiologia. Metodologia: O buscador Google foi utilizado. As palavras chaves utilizadas foram: fonoaudiologia, voz, audiologia, motricidade oral/orofacial, linguagem. Foram verificadas as cinco primeiras páginas de resultados de cada busca. Sites com fins comerciais diretos ou indiretos foram excluídos. Doze websites foram recuperados contendo informações sobre: implante coclear (n=2), deficiência auditiva (n=2), fluência (n=3), fonoaudiologia geral (n=1), autismo (n=2), voz (n=1) e leitura escrita (n=1). A qualidade dos sites foi avaliada por meio de uma adaptação do Health on the Net Code (HONcode), o mais antigo e mais utilizado sistema de certificação de informação de saúde na internet. A avaliaçãobaseou-se nas categorias: propriedade, propósito, autoria, classificação do autor, atribuição, interatividade e atualizações do site. Para cada item que compõe uma categoria atribui-se uma pontuação que varia de 0 a 2. Quanto maior a pontuação obtida (em um máximo de 13 pontos) melhor a qualidade do site. ) A avaliação foi realizada por dois juízes independentes. Resultados: As pontuações dos sites variaram de 2 (website com informação sobre voz) a 12 (website com informação sobre fonoaudiologia geral). A pontuação obtida pelos 12 sites foi distribuída em três faixas: entre 1 e 5 (n=2), entre 6 e 9 (n=6) e entre 10 a 12 (n=4). Verificou-se que a grande maioria dos websites não apresentava informações sobre atualizações e autoria. Devido ao constante avanço nas pesquisas e conhecimento na área da saúde as informações podem ficar obsoletas, daí a importância do website demonstrar o período das atualizações. A autoria permite ao usuário saber qual a qualificação do autor e sua relação/expertise no assunto que está sendo explorado no website e se este provém de fontes consideradas confiáveis. Conclusão: A maioria dos websites contendo informações fonoaudiológicas para o público leigo recebeu pontuação média-baixa, indicando que pacientes podem estar acessando informações questionáveis o que, por sua vez gera conseqüências no processo de educação dos mesmos. Faz-se necessário que os autores tenham a preocupação em construir seus websites seguindo algum critério dequalidade de informação de saúde na internet e observem princípios de usabilidade, propiciando melhor e mais fácil acesso à informação. Os profissionais devem estar cientes do impacto da internet na educação de pacientes para que possam auxiliá-los também na seleção de fontes de informações apropriadas e fidedignas que possam complementar as orientações fornecidas na prática clínica
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
SOUZA, Patrícia Jorge Soalheiro de e BASTOS, Bárbara Guimarães e FERRARI, Deborah Viviane. Educação ao paciente: qualidade de websites com informações fonoaudiológicas. 2009, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2009. . Acesso em: 20 maio 2024. -
APA
Souza, P. J. S. de, Bastos, B. G., & Ferrari, D. V. (2009). Educação ao paciente: qualidade de websites com informações fonoaudiológicas. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Souza PJS de, Bastos BG, Ferrari DV. Educação ao paciente: qualidade de websites com informações fonoaudiológicas. Anais. 2009 ;[citado 2024 maio 20 ] -
Vancouver
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