O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo (2009)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: QUÍMICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Enseñanza de las Ciencias
- Volume/Número/Paginação/Ano: número extra, p. 430-437, 2009
- Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias
-
ABNT
SANTOS JUNIOR, João Batista dos e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2009 -
APA
Santos Junior, J. B. dos, & Marcondes, M. E. R. (2009). O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. -
NLM
Santos Junior JB dos, Marcondes MER. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 430-437.[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Santos Junior JB dos, Marcondes MER. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 430-437.[citado 2024 maio 21 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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