Pessoas com deficiência e a produção de conhecimento escolar: as políticas educacionais e o cotidiano da sala de aula (2009)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, SHIRLEY - FE
- Unidade: FE
- Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; DEFICIENTES; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: UNICAMP
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 17: resumos
- Conference titles: COLE - Congresso de Leitura do Brasil
-
ABNT
SILVA, Shirley. Pessoas com deficiência e a produção de conhecimento escolar: as políticas educacionais e o cotidiano da sala de aula. 2009, Anais.. Campinas, SP: UNICAMP, 2009. Disponível em: http://alb.com.br/anais17/. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Silva, S. (2009). Pessoas com deficiência e a produção de conhecimento escolar: as políticas educacionais e o cotidiano da sala de aula. In COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 17: resumos. Campinas, SP: UNICAMP. Recuperado de http://alb.com.br/anais17/ -
NLM
Silva S. Pessoas com deficiência e a produção de conhecimento escolar: as políticas educacionais e o cotidiano da sala de aula [Internet]. COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 17: resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://alb.com.br/anais17/ -
Vancouver
Silva S. Pessoas com deficiência e a produção de conhecimento escolar: as políticas educacionais e o cotidiano da sala de aula [Internet]. COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 17: resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://alb.com.br/anais17/ - Falta de acesso no ambiente escolar é paradoxo para educação
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