Características do desenvolvimento global e lingüístico em pré-escolares com diagnóstico de hipotireoidismo congênito (2009)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: HIPOTIREOIDISMO; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O Hipotireoidismo Congênito (HC) é caracterizado pela produção deficiente dos hormônios tireoideanos. É a principal causa de deficiência intelectual passível de prevenção se diagnosticada e tratada oportunamente. Como os hormônios tireoidianos exercem influências no desenvolvimento do sistema nervoso central a reposição hormonal deve ser iniciada precocemente. A literatura tem descrito alterações no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e lingüísticas em indivíduos com HC e ressalta que mesmo com o tratamento precoce e adequado, tais alterações podem ser observadas. Objetivo: descrever características do desenvolvimento global e lingüístico de pré-escolares com HC diagnosticados precocemente e acompanhadas desde período neonatal em um Programa de Triagem Neonatal credenciado pelo Ministério da Saúde. Material e Métodos: Participaram do estudo 8 crianças com diagnóstico de HC, acompanhadas em Programa de Triagem Neonatal desde o período neonatal, de ambos ossexos (4 do sexo masculino e 4 do feminino), com idade entre 3 e 5 anos. Após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, analisou-se prontuários das crianças, realizou-se entrevista com os genitores e aplicou-se a Escala de Desenvolvimento Comportamental de Gesell e Amatruda \2013 EDCGA - (comportamento motor adaptativo, motor grosseiro, motor delicado, pessoal-social e linguagem), Teste de Vocabulário por Imagem Peabody \2013 TVIP - (vocabulário receptivo) e ABFW Testede Linguagem Infantil \2013 parte de fonologia. Resultados: Todas as crianças freqüentavam instituição de ensino regular. Para todas as crianças houve relato de queixas quanto à desatenção e dificuldade de concentração. Na EDCGA verificou-se desempenho alterado apenas no comportamento motor adaptativo de uma criança. ) A mesma criança apresentou classificação inferior no TVIP (vocabulário receptivo) e alterações fonológicas não esperadas para a idade cronológica (ensurdecimento de plosivas e de fricativas e frontalização de fricativa). Observou-se os mesmos processos fonológicos em outra criança. Discussão e conclusão: A literatura relata correlações positivas entre o desempenho nas habilidades cognitivas, motoras, lingüísticas, pessoal-social e adaptativas quando a criança recebe diagnóstico precoce e realiza o tratamento com adesão adequada, como nesta casuística. Entretanto, mesmo nestas condições, déficits de atenção e concentração são relatados para estes indivíduos, com reflexos importantes para o desenvolvimento global e aprendizagem escolar
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin et al. Características do desenvolvimento global e lingüístico em pré-escolares com diagnóstico de hipotireoidismo congênito. 2009, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2009. . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Lamônica, D. A. C., Gejão, M. G., Ferreira, A. T., & Pesse, F. da L. A. (2009). Características do desenvolvimento global e lingüístico em pré-escolares com diagnóstico de hipotireoidismo congênito. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Lamônica DAC, Gejão MG, Ferreira AT, Pesse F da LA. Características do desenvolvimento global e lingüístico em pré-escolares com diagnóstico de hipotireoidismo congênito. Anais. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Lamônica DAC, Gejão MG, Ferreira AT, Pesse F da LA. Características do desenvolvimento global e lingüístico em pré-escolares com diagnóstico de hipotireoidismo congênito. Anais. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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