Modos de ação na atividade pedagógica: uma proposição de ensino e aprendizagem ativos (2010)
- Autor:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: International Conference Problem-based Learning and Active Learning Methodologies
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Modos de ação na atividade pedagógica: uma proposição de ensino e aprendizagem ativos. 2010, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Bernardes, M. E. M. (2010). Modos de ação na atividade pedagógica: uma proposição de ensino e aprendizagem ativos. In Anais. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. -
NLM
Bernardes MEM. Modos de ação na atividade pedagógica: uma proposição de ensino e aprendizagem ativos. Anais. 2010 ;[citado 2024 maio 03 ] -
Vancouver
Bernardes MEM. Modos de ação na atividade pedagógica: uma proposição de ensino e aprendizagem ativos. Anais. 2010 ;[citado 2024 maio 03 ] - Contribuições da psicologia histórico-cultural para a psicoterapia
- O método de investigação na psicologia histórico-cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano
- O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico
- Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem
- A condicionalidade de educação dos programas de transferência de renda: uma análise crítica do programa Bolsa Família
- A atividade pedagógica na educação básica: a apropriação dos conceitos científicos
- O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação
- The appropriation of culture and psychological development: contributions of historical-cultural psychology for child education
- Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano
- Desdobramentos da Pandemia Covid: 19 na educação formal: uma análise da unidade afeto-cognição
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
