Resolução de problemas e aprendizagem significativa em processos de educação não formal (2011)
- Authors:
- Autor USP: MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- Subjects: MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO); EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788563823014
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM
-
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e SOUZA NETO, João Alves de e AZEVEDO, Michelle Francisco de. Resolução de problemas e aprendizagem significativa em processos de educação não formal. 2011, Anais.. Recife: SBEM, 2011. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Meneghetti, R. C. G., Souza Neto, J. A. de, & Azevedo, M. F. de. (2011). Resolução de problemas e aprendizagem significativa em processos de educação não formal. In Anais. Recife: SBEM. -
NLM
Meneghetti RCG, Souza Neto JA de, Azevedo MF de. Resolução de problemas e aprendizagem significativa em processos de educação não formal. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Meneghetti RCG, Souza Neto JA de, Azevedo MF de. Resolução de problemas e aprendizagem significativa em processos de educação não formal. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Banco comunitário Nascente e "Feira compre no bairro"
- Da lógica de Aristóteles à lógica formal: um entendimento da obra 'bregriffsschrift'de Frege
- Projeto de aritmetização da análise e o desenvolvimento da lógica: de Leibnz a Frege
- Logicismo x intitucionismo
- O realismo e o idealismo: focalizando o conhecimento matemático
- Ensino-aprendizagem de matemática: uma proposta de intervenção em sala de aula
- O intuitivo e o lógico nas correntes filosóficas da matemática pós-século XIX
- Aspectos da concepção de conhecimento em Husserl
- A historical and philosophycal analysis about logical and intuitive aspects in the constitution of mathematical knowledge
- Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
