O portfólio como estratégia não tradicional de avaliação: a experiência da área de infância e adolescência do curso de graduação em Terapia Ocupacional da FMRP (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (FORMAÇÃO); PORTFÓLIOS (MÉTODOS DE AVALIAÇÃO); AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP)
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ABNT
CARDINAL, Ana Carolina et al. O portfólio como estratégia não tradicional de avaliação: a experiência da área de infância e adolescência do curso de graduação em Terapia Ocupacional da FMRP. 2011, Anais.. São Paulo: USP, 2011. . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Cardinal, A. C., Panúncio-Pinto, M. P., Ferreira, N. C., & Pfeifer, L. I. (2011). O portfólio como estratégia não tradicional de avaliação: a experiência da área de infância e adolescência do curso de graduação em Terapia Ocupacional da FMRP. In Resumos. São Paulo: USP. -
NLM
Cardinal AC, Panúncio-Pinto MP, Ferreira NC, Pfeifer LI. O portfólio como estratégia não tradicional de avaliação: a experiência da área de infância e adolescência do curso de graduação em Terapia Ocupacional da FMRP. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Cardinal AC, Panúncio-Pinto MP, Ferreira NC, Pfeifer LI. O portfólio como estratégia não tradicional de avaliação: a experiência da área de infância e adolescência do curso de graduação em Terapia Ocupacional da FMRP. Resumos. 2011 ;[citado 2024 maio 21 ] - Estratégias de ensino e avaliação utilizadas por docentes na graduação em cursos da saúde na FMRP-USP
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