e-LORS: uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: BRESSAN, GRACA - EP ; RODRIGUES JUNIOR, JOSÉ FERNANDO - ICMC
- Unidades: EP; ICMC
- DOI: 10.5753/RBIE.2012.20.1.04
- Subjects: BANCO DE DADOS; COMPUTAÇÃO GRÁFICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2012
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Informática na Educação
- ISSN: 1414-5685
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 1, p. 4-16, 2012
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
MARTINEZ ZAINA, Luciana Aparecida et al. e-LORS: uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 20, n. 1, p. 4-16, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2012.20.1.04. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Martinez Zaina, L. A., Bressan, G., Cardieri, M. A. C. de A., & Rodrigues Junior, J. F. (2012). e-LORS: uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educação, 20( 1), 4-16. doi:10.5753/RBIE.2012.20.1.04 -
NLM
Martinez Zaina LA, Bressan G, Cardieri MAC de A, Rodrigues Junior JF. e-LORS: uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2012 ; 20( 1): 4-16.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2012.20.1.04 -
Vancouver
Martinez Zaina LA, Bressan G, Cardieri MAC de A, Rodrigues Junior JF. e-LORS: uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2012 ; 20( 1): 4-16.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2012.20.1.04 - An approach to design the student interaction based on the recommendation of e-learning objects
- Uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem em ambientes educacionais
- Learning profile identification based on the analysis of the user context of interaction
- Adaptive learning in the educational e-LORS system: an approach based on preference categories
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Informações sobre o DOI: 10.5753/RBIE.2012.20.1.04 (Fonte: oaDOI API)
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