Self-efficacy beliefs of physics teachers in the context of curriculum innovation (2012)
- Authors:
- Autor USP: BARROS, MARCELO ALVES - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: CIÊNCIA; FÍSICA (ENSINO;PESQUISA); CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Nova Science Publishers
- Publisher place: Hauppauge
- Date published: 2012
- ISBN: 9781614708285
- Source:
- Título do periódico: Self-efficacy in school and community settings
-
ABNT
BARROS, Marcelo Alves et al. Self-efficacy beliefs of physics teachers in the context of curriculum innovation. Self-efficacy in school and community settings. Tradução . Hauppauge: Nova Science Publishers, 2012. . Disponível em: https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=34979. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Barros, M. A., Marques Filho, E. C., Badan, L. da C., & Zago, L. (2012). Self-efficacy beliefs of physics teachers in the context of curriculum innovation. In Self-efficacy in school and community settings. Hauppauge: Nova Science Publishers. Recuperado de https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=34979 -
NLM
Barros MA, Marques Filho EC, Badan L da C, Zago L. Self-efficacy beliefs of physics teachers in the context of curriculum innovation [Internet]. In: Self-efficacy in school and community settings. Hauppauge: Nova Science Publishers; 2012. [citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=34979 -
Vancouver
Barros MA, Marques Filho EC, Badan L da C, Zago L. Self-efficacy beliefs of physics teachers in the context of curriculum innovation [Internet]. In: Self-efficacy in school and community settings. Hauppauge: Nova Science Publishers; 2012. [citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=34979 - Levantamento e classificação das dificuldades de futuros professores de física sobre a inserção de tópicos de teoria quântica no ensino médio
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