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Artigo de periodico

Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos (2012)

  • Authors:
  • Autor USP: PORTO, GECIÂNE SILVEIRA - FEARP
  • Unidade: FEARP
  • DOI: 10.1590/s0104-40362012000100004
  • Subjects: PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS; PÓS-GRADUAÇÃO (IMPACTO); PESQUISA CIENTÍFICA; PRODUTIVIDADE
  • Language: Português
  • Abstract: A pesquisa teve como objetivo avaliar a influência do estágio pós-doutoral sobre a produção científica, notadamente das hard sciences de docentes atuantes em programas de pós-graduação da Universidade de São Paulo (USP). O estudo busca a mensuração de variações da produção registrada em periódicos científicos em um panorama ex ante e ex post e encontra-se circunscrito nessas quatro grandes áreas do conhecimento: Biológicas, Engenharias, Exatas e da Terra e Saúde. O pós-doutorado pode ser visualizado como um local privilegiado para a complementaridade da capacitação docente enquanto forma de atualização e/ou reciclagem profissional, com a lógica embutida e a expectativa de que haja benefícios, também, para o programa de pós-graduação de origem. Como toda atividade de pesquisa não pode ficar implícita, as atividades de pesquisa do pós-doutorado, também, necessitam ser tornadas públicas via conhecimento externalizado que se traduz no conhecimento cristalizado sob a forma de publicações científicas que são compartilhadas pela comunidade acadêmica. Com uma população de 86 doutores que realizaram pós-doutorado até junho de 2005, os dados levantados com o confronto da produção em Ciência e Tecnologia (C&T), antes e depois do treinamento pós-doutoral apontam para um comportamento de variação da produtividade em mídia qualificada cujo resultado demonstra uma “homogeneização” relativa entre publicações registradas em periódicos Qualis ‘B’ e ‘C’, nacionais e/ou internacionais, mas sugere haver diferenças no que tange a uma influência sobre o aumento de publicações em revistas Internacionais Qualis ‘A’ possuindo influência positiva mais visível sobre essa produção para estágios realizados no Exterior, nas grandes áreas do conhecimento investigadasEsta investigación tiene por objeto evaluar la influencia de la etapa del posdoctorado sobre la producción científica, específicamente de las hard sciences de profesores de programas de posgrado de la Universidad de San Pablo – USP. La investigación abarca cuatro grandes áreas del conocimiento – Biológicas, Ingenierías, Exactas, Geociencias y Salud – y busca determinar las variaciones de la producción en revistas científicas en el panorama ex ante y ex post. El posdoctorado puede considerarse como un espacio privilegiado para la complementariedad de la formación de profesores en el afán de actualizarse, con la lógica integrada de la expectativa de que también existen beneficios para el programa de posgrado de origen. Como toda actividad de investigación no puede ser implícita, así también las actividades del posdoctorado deben venir a público por medio del conocimiento que se traduce en publicaciones científicas compartidas por la comunidad académica. Con una población de 86 doctores que realizaron la etapa posdoctoral hasta junio de 2005, los datos obtenidos de la producción en ciencia y tecnología - C&T, antes y después de la etapa pos doctoral señalan una estabilidad de las publicaciones en revistas de medio y menor impacto, tanto nacionales como internacionales, y, por otro lado, indican que la pasantía trae consigo una tendencia de aumento de artículos en revistas internacionales con mayor impacto y una influencia más visible sobre la producción para la capacitación realizada en el extranjero dentro del ámbito de las áreas del conocimiento analizadas
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    • Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-40362012000100004 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo é de acesso aberto
    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc

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    • ABNT

      CASTRO, Pedro Marcos Roma de e PORTO, Geciane Silveira. Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos. Ensaio: avaliações e políticas públicas em educação, v. 20, n. 74, p. 51-72, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100004. Acesso em: 30 abr. 2024.

    • APA

      Castro, P. M. R. de, & Porto, G. S. (2012). Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos. Ensaio: avaliações e políticas públicas em educação, 20( 74), 51-72. doi:10.1590/s0104-40362012000100004

    • NLM

      Castro PMR de, Porto GS. Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos [Internet]. Ensaio: avaliações e políticas públicas em educação. 2012 ; 20( 74): 51-72.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100004

    • Vancouver

      Castro PMR de, Porto GS. Avaliação de resultados da capacitação via estágios pós-doutorais: breves notas sobre a produção científica em periódicos [Internet]. Ensaio: avaliações e políticas públicas em educação. 2012 ; 20( 74): 51-72.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362012000100004

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