Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional (2011)
- Authors:
- Autor USP: CORNACCHIONE JUNIOR, EDGARD BRUNO - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1590/S1519-70772011000300007
- Subjects: CONTABILIDADE (FORMAÇÃO PROFISSIONAL); MERCADO DE TRABALHO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Contabilidade & Finanças
- ISSN: 1519-7077
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 57, p. 338-356, set./out./dez. 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
OTT, Ernani et al. Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional. Revista Contabilidade & Finanças, v. 22, n. 57, p. 338-356, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1519-70772011000300007. Acesso em: 20 maio 2024. -
APA
Ott, E., Cunha, J. V. A. da, Cornacchione Junior, E. B., & Luca, M. M. M. de. (2011). Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional. Revista Contabilidade & Finanças, 22( 57), 338-356. doi:10.1590/S1519-70772011000300007 -
NLM
Ott E, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Luca MMM de. Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional [Internet]. Revista Contabilidade & Finanças. 2011 ; 22( 57): 338-356.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1519-70772011000300007 -
Vancouver
Ott E, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Luca MMM de. Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional [Internet]. Revista Contabilidade & Finanças. 2011 ; 22( 57): 338-356.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1519-70772011000300007 - Acesso mais que garantido. [Depoimento]
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1519-70772011000300007 (Fonte: oaDOI API)
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