Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil (2009)
- Authors:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; ESCOLAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Cubo Multimidia
- Publisher place: Sao Carlos
- Date published: 2009
- Source:
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
-
ABNT
MARTINS, Francine de Paulo e ANDRADE, Roberta Rotta Messias de e ANDRE, Marli. Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Martins, F. de P., Andrade, R. R. M. de, & Andre, M. (2009). Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia. -
NLM
Martins F de P, Andrade RRM de, Andre M. Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Martins F de P, Andrade RRM de, Andre M. Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Questões metodológicas na investigação dos saberes docentes sobre avaliação
- Apresentacao
- Tecnicas qualitativas e quantitativas de pesquisa: oposicao ou convergencia?
- Construcao coletiva de uma pesquisa sobre o cotidiano de escola normal e a construcao de um novo saber e um novo fazer didatico
- Prefacio
- A pesquisa sobre formação de professores no Brasil: 1990-1998
- Contribuicao da pesquisa etnografica para a construcao do saber didatico
- Processo coletivo de construção do saber docente
- Papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente
- Etnografia da pratica escolar
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