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Trabalho de evento-resumo

Mapeamento dos conteúdos do futsal na educação física escolar (2009)

  • Authors:
  • Autor USP: DANTAS, LUIZ EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO - EEFE
  • Unidade: EEFE
  • Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; ENSINO E APRENDIZAGEM; FUTEBOL DE SALÃO
  • Language: Português
  • Abstract: Para a organização do programa de ensino-aprendizagem, o mapeamento dos conteúdos a serem trabalhados é de fundamental importância. Nesse sentido, este trabalho buscou mapear a prática corporal futsal (no âmbito da prática propriamente dita). A partir de revisão de literatura somada à experiência dos pesquisadores com a modalidade, foi elencado um conjunto de conceitos que facilitariam o entendimento do jogo e a organização dos conteúdos de ensino-aprendizagem. Resumo: Princípios operacionais: 1) Ofensivos: Finalizar de maneira bem sucedida, criar/selecionar oportunidades de finalização e finalizar, criar espaço e progredir a bola. 2) Defensivos: impedir a finalização bem sucedida, impedir a criação de oportunidades de finalização, dificultar a criação e progressão de espaço adversária. Fases do jogo: 1) Equipe com a bola (circulação de bola): Recepção/Domínio: Conceitos auxiliares: dominar em progressão, dominar com a sola (passe rasteiro); Proteção: Conceitos Auxiliares: Colocar o corpo na frente da bola, andar com a bola; Passe: Conceitos auxiliares: Analisar o jogo, passar ao companheiro em melhores condições, equilibrar o corpo; ; Finalização: Conceitos auxiliares: olhar para meta, equilibrar o corpo, tirar do goleiro; Drible: Conceitos auxiliares: penetrar se tiver o espaço livre, levantar a cabeça, analisar o jogo; Finta: Conceitos auxiliares: mudar de direção, mudar de ritmo; Apoio ao portador da bola (Movimentação, desmarcação): Conceitos auxiliares: Busca dar opção de passe, procura receber em uma posição mais favorável, fugir do campo visual do marcador; Ações em grupo: Tabela, triangulação, corta-luz, abertura de espaço para o drible, sustentação (cobertura), ultrapassem, quebra (ruptura). (Continua)(Continuação) 2) Equipe sem a bola (indução da circulação adversária): Acompanhamento do adversário: Conceitos auxiliares: Manter o contato com o adversário (visual, auditivo, tátil); Contenção: Conceitos auxiliares: analisar o jogo, comunicar o espaço de abordagem (meio, lado, volta, etc.), induzir, abordar o pé dominante quando perto do gol; Abordagem: Conceitos auxiliares: pressionar o portador da bola, abaixar o centro de gravidade; Interceptação/antecipação: Conceitos auxiliares: induzir o adversário; Ações grupais: Troca, cobertura (ajuda), dobra, caixote (dobra de três ou mais jogadores). Conceitos auxiliares: Comunicar, ler o espaço; Ações coletivas: Esquemas (3:1, 2:2, 4:0, etc.), padrões (individual, por setor, quadrado, losango, quadrante, etc.) Natureza do trabalho: relato de experiência
  • Imprenta:
  • Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar
    • How to cite
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    • ABNT

      NOVAES, Rafael Batista et al. Mapeamento dos conteúdos do futsal na educação física escolar. 2009, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 01 maio 2024.

    • APA

      Novaes, R. B., Rigon, T. A., Akiyama, A. I. da C., Bicudo, R. E., & Dantas, L. (2009). Mapeamento dos conteúdos do futsal na educação física escolar. In . São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Novaes RB, Rigon TA, Akiyama AI da C, Bicudo RE, Dantas L. Mapeamento dos conteúdos do futsal na educação física escolar. 2009 ;[citado 2024 maio 01 ]

    • Vancouver

      Novaes RB, Rigon TA, Akiyama AI da C, Bicudo RE, Dantas L. Mapeamento dos conteúdos do futsal na educação física escolar. 2009 ;[citado 2024 maio 01 ]

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