O significado do jogo Escravos de Jó para o desenvolvimento da criança na educação infantil (2009)
- Authors:
- Autor USP: MANOEL, EDISON DE JESUS - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL; APRENDIZAGEM MOTORA; ENSINO E APRENDIZAGEM; BRINCADEIRAS
- Language: Português
- Abstract: “Escravos de Jó” é o nome dado a uma brincadeira coletiva típica da cultura infantil. Para a realização da brincadeira, as crianças deverão estar assentadas em circulo, recebendo e passando um objeto aos colegas acompanhando o ritmo de uma cantiga especifica da brincadeira. Essa tarefa exige do ponto de vista cognitivo um pensamento descentrado que para ser atingido primeiro compreender as suas próprias ações e relações, rumo a descoberta do próprio corpo, depois corpo/outro e corpo/objeto. O presente trabalho consiste num relato de experiência de uma aula para 25 crianças com idade entre 4 e 5 anos de idade, da Escola Municipal Sagrado Coração de Jesus, da cidade de Muzambinho, M.G, que usou como estratégia a brincadeira acima mencionada como forma colocar a criança em situações desequilibradoras transitando de ações de primeiro grau para ações de segundo grau. O pressuposto é o de que a Educação Física na Educação Infantil necessita criar um ambiente favorável para desequilibrar o pensamento da criança na seguinte forma: por meio de seu próprio corpo (criança e seu próprio eu), depois a partir da relação da criança com companheiros, e mais tarde, criança e objeto. As tarefas motoras envolveram: cantar e realizar movimentos individuais, depois em pares e mais tarde, com o objeto e colegas. Para realizar ações coletivas a criança precisa segundo Piaget conquistar o que ele denomina de autonomia de relatividade (relação sujeito/objeto) e de reciprocidade (relação sujeito/sujeito). O corpo ativo e concreto dá a origem a um corpo com compreensão coletiva. O resultado da aula permite refletir sobre esse processo e delinear novas estratégias para que a criança possa construir suas ações e relações individuais, culturais e coletivas. Natureza do trabalho relato de experiência
- Imprenta:
- Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar
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ABNT
SILVA, João Paulo et al. O significado do jogo Escravos de Jó para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2009, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Silva, J. P., Rodrigues, R., Moterani, R. C., & Manoel, E. de J. (2009). O significado do jogo Escravos de Jó para o desenvolvimento da criança na educação infantil. In . São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. -
NLM
Silva JP, Rodrigues R, Moterani RC, Manoel E de J. O significado do jogo Escravos de Jó para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Silva JP, Rodrigues R, Moterani RC, Manoel E de J. O significado do jogo Escravos de Jó para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Combinação de padrões fundamentais de movimento: crianças normais, adultos normais e adultos portadores da Síndrome de Down
- Prefácio
- Sobre conhecimento, ação motora e educação física
- Significado do movimento para o ser humano: uma visão sistemática
- Processo de desenvolvimento motor: a busca da estabilidade?
- Movimento humano: considerações acerca do objeto de estudo da educação física
- Importância do movimento para o ser humano
- Macro-structure and micro-structure in the development of skilled actions
- Comportamento motor: caos ou ordem?
- Conhecimento e educacao fisica escolar: uma visao desenvolvimentista
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