Quando a interação entre pares favorece uma comunicação autêntica na aula de língua (2012)
- Authors:
- Autor USP: MORDENTE, OLGA ALEJANDRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LÍNGUA ITALIANA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; INTERAÇÃO INTERPESSOAL; ESTRATÉGIA DA COMUNICAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Linguística
- ISSN: 1132-0214
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, p. 5-19, dez. 2012
-
ABNT
MORDENTE, Olga Alejandra e FERRONI, Roberta. Quando a interação entre pares favorece uma comunicação autêntica na aula de língua. Linguística, v. 28, p. 5-19, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/28_linguistica_005_019.pdf. Acesso em: 11 maio 2024. -
APA
Mordente, O. A., & Ferroni, R. (2012). Quando a interação entre pares favorece uma comunicação autêntica na aula de língua. Linguística, 28, 5-19. Recuperado de http://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/28_linguistica_005_019.pdf -
NLM
Mordente OA, Ferroni R. Quando a interação entre pares favorece uma comunicação autêntica na aula de língua [Internet]. Linguística. 2012 ; 28 5-19.[citado 2024 maio 11 ] Available from: http://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/28_linguistica_005_019.pdf -
Vancouver
Mordente OA, Ferroni R. Quando a interação entre pares favorece uma comunicação autêntica na aula de língua [Internet]. Linguística. 2012 ; 28 5-19.[citado 2024 maio 11 ] Available from: http://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/28_linguistica_005_019.pdf - Sí all' italiano
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