Saberes docentes e representações sociais: aproximações (2012)
- Authors:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: SABERES DO DOCENTE; REPRESENTAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Champagnat
- Publisher place: Curitiba
- Date published: 2012
- ISBN: 9788572922708
- Source:
- Título do periódico: Representações sociais: diálogos com a educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 300 p.
-
ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de e HOBOLD, Márcia de Souza e PASSOS, Laurizete Ferragut. Saberes docentes e representações sociais: aproximações. Representações sociais: diálogos com a educação. Tradução . Curitiba: Champagnat, 2012. p. 300 . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Andre, M. E. D. A. de, Hobold, M. de S., & Passos, L. F. (2012). Saberes docentes e representações sociais: aproximações. In Representações sociais: diálogos com a educação (p. 300 ). Curitiba: Champagnat. -
NLM
Andre MEDA de, Hobold M de S, Passos LF. Saberes docentes e representações sociais: aproximações. In: Representações sociais: diálogos com a educação. Curitiba: Champagnat; 2012. p. 300 .[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Andre MEDA de, Hobold M de S, Passos LF. Saberes docentes e representações sociais: aproximações. In: Representações sociais: diálogos com a educação. Curitiba: Champagnat; 2012. p. 300 .[citado 2024 abr. 24 ] - Questões metodológicas na investigação dos saberes docentes sobre avaliação
- Apresentacao
- Tecnicas qualitativas e quantitativas de pesquisa: oposicao ou convergencia?
- Construcao coletiva de uma pesquisa sobre o cotidiano de escola normal e a construcao de um novo saber e um novo fazer didatico
- Prefacio
- A pesquisa sobre formação de professores no Brasil: 1990-1998
- Contribuicao da pesquisa etnografica para a construcao do saber didatico
- Processo coletivo de construção do saber docente
- Papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente
- Etnografia da pratica escolar
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