A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam (2014)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO); CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM); ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado
- Volume/Número/Paginação/Ano: 240 p
-
ABNT
ALVES, Elaine et al. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Alves, E., Cestari, M. E. W., Karino, M. E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO. -
NLM
Alves E, Cestari MEW, Karino ME, Oliveira MA de C. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Alves E, Cestari MEW, Karino ME, Oliveira MA de C. A contribuição do pró-saúde nos processos de formação do currículo integrado da UEL: as transformações continuam. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 abr. 19 ] - A institucionalização e o desenvolvimento da enfermagem no Brasil frente ás politicas de saúde
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